List Rektor APS do Społeczności Akademii
Zapraszamy Społeczność Akademii Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej oraz Przyjaciół naszej Uczelni do wspólnego świętowania.
Nasza Uczelnia jest ośrodkiem nauk społecznych, edukacji i pedagogiki specjalnej. APS to prężnie działający ośrodek naukowo-dydaktyczny. W ciągu 100 lat oferowała 35 specjalności studiów, zatrudniała 2000 nauczycieli akademickich oraz wykształciła 55000 absolwentów.
W ostatnich latach w Uczelni zrealizowano 757 projektów. W tym 664 projekty badawcze finansowane ze środków statutowych i 93 granty zewnętrzne finansowane przez NCN (45 grantów), NCBiR (7), Doskonała Nauka (5), MEiN (4), Erasmus (8), Iuventus (3), Programy Komisji Europejskiej (7), Fundusz Stypendialny i Szkoleniowy (2), Program Operacyjny Kapitał Ludzki (8), Narodowy Program Zdrowia (1), Narodowy Program Rozwoju Humanistyki (2), Program Operacyjny Wiedza Edukacja Rozwój (1)
Badania naukowe Instytutu Pedagogiki Specjalnej ogniskują się wokół osoby ze specjalnymi potrzebami, jej rodziny i środowiska. Procesy wychowania i edukacji, profilaktyki, rehabilitacji, terapii i resocjalizacji rozpatrywane są z perspektywy ujawniania zasobów i potencjału człowieka potrzebującego wsparcia. Działalność naukowa prowadzona jest „w duchu poszanowania (...) ludzkich i obywatelskich praw, zrozumienia i akceptacji dla odmienności (…)” (Strategia Rozwoju APS 2021–2030).
W ramach Instytutu Pedagogiki Specjalnej funkcjonuje Katedra i sześć zakładów. Każda jednostka prowadzi prace badawcze, koncentrują się one wokół następujących zagadnień węzłowych:
Działalność naukowa Instytutu Pedagogiki koncentruje się wokół historycznych, kulturowych i społecznych uwarunkowań współczesnej edukacji, związanych z nią instytucjonalnych i pozainstytucjonalnych praktyk oraz możliwych i pożądanych kierunków zmiany społecznej.
Katedry i zakłady Instytutu, osadzone w różnych subdyscyplinach pedagogiki, prowadzą swoją działalność naukową w zakresie pogłębionego opisu i problematyzacji zjawisk związanych z opieką, wychowaniem, nauczaniem i uczeniem się oraz projektowania ich przyszłego kształtu. Podejmowane badania – zgodnie z misją patronki APS Marii Grzegorzewskiej – ujęte są w ramę aksjologiczną uznania i afirmacji ludzkiej podmiotowości oraz sprawiedliwości społecznej. W badaniach, kształceniu i działalności społecznej Instytutu podkreśla się niezbywalną godność i szacunek dla każdej osoby oraz prawo wszystkich podmiotów wychowania do rozwoju w warunkach odpowiadających ich możliwościom, potrzebom i aspiracjom.
Prowadzone w rożnych jednostkach Instytutu Pedagogiki APS prace badawcze dydaktyczne i społeczne obejmują następujące zagadnienia:
Instytut Wspomagania Rozwoju Człowieka i Edukacji tworzą nauczyciele akademiccy, których zainteresowania naukowe i praktyczna działalność w środowisku dotyczą szeroko ujmowanego procesu wychowania i kształcenia Człowieka oraz pedagogicznego wspomagania jego rozwoju. Pracownicy poszczególnych katedr i zakładów instytutu wykreślają własne, szczegółowe pola badawcze, które wpisując się w misję Akademii – Akceptacji, Partycypacji i Solidarności społecznej – z licznymi sukcesami wnoszą nową wiedzę teoretyczną dotyczącą o procesów wychowania, kształcenia, komunikacji językowej i szeroko pojętego wspierania rozwoju Człowieka. Szczególną cechą wyróżniającą społeczność Instytutu jest ugruntowana tradycja silnej współpracy nauczycieli akademickich z szeroko pojętym środowiskiem społecznym. Wielu pracowników Instytutu to również czynni zawodowo wychowawcy, nauczyciele i terapeuci, poszukujący, uważni i refleksyjni twórcy pedagogicznej rzeczywistości, kształcący nowe pokolenia pedagogów w ścisłym związku z realiami, ale też transformujący współczesną rzeczywistość.
Prace badawcze, działalność dydaktyczna i organizacyjna nauczycieli akademickich pracujących w Instytucie Wspomagania Rozwoju Człowieka i Edukacji obejmuje następujące zagadnienia:
Działalność artystyczna i naukowo-badawcza Instytutu Edukacji Artystycznej dotyczy historycznych, kulturowych i społecznych uwarunkowań współczesnej sztuki oraz edukacji artystycznej, związanych z nią instytucjonalnych i pozainstytucjonalnych praktyk oraz możliwych i pożądanych, wynikających z zaistniałych i obserwowanych potrzeb - kierunków zmian. W Instytucie pracują artyści i naukowcy, o uznanej w kraju renomie, specjaliści w takich dziedzinach jak: metodyka nauczania plastyki, psychologia twórczości i arteterapia oraz malarstwo, grafika, rzeźba, multimedia, fotografia, historia i teoria sztuki - swój dorobek wielokrotnie potwierdzając na wystawach, konferencjach i sympozjach o wysokiej randze naukowej. Wykładowcy IEA są odpowiedzialnymi pedagogami aktywnie wystawiającymi na scenie artystycznej, z oddaniem praktykującymi działalność naukowo-artystyczną oraz pedagogiczną.
Maria Grzegorzewska, Patronka Uczelni, uzyskała na paryskiej Sorbonie tytuł doktora filozofii za rozprawę Studium na temat rozwoju uczuć estetycznych – badania z zakresu estetyki eksperymentalnej przeprowadzone wśród uczniów szkół brukselskich. Namysł nad pięknem i sztuką oraz refleksja epistemologiczna leżą u zarania naszej Uczelni na równi z potrzebą eksperymentu, poszukiwania nowoczesnej, adekwatnej do współczesnych wyzwań formuły działań akademickich. Katedry i zakłady Instytutu Edukacji Artystycznej, osadzone są w rożnych dyscyplinach sztuki, pragną niejako kontynuować i aktywnie uczestniczyć w tradycji Akademii i działać w ścisłym związku z kierunkiem wyznaczonym u zarania szkoły przez Patronkę. W pracy artystycznej i naukowo- badawczej IEA, dążymy do ciągłego doskonalenia i poprawy efektywności działań w obszarze sztuki, edukacji, terapii przez sztukę oraz wsparcia rozwoju człowieka.
Prowadzone w rożnych jednostkach Instytutu Edukacji Artystycznej APS prace artystyczne, badawcze, dydaktyczne i społeczne obejmują takie zagadnienia jak:
Pracownicy Instytutu Filozofii i Socjologii podejmują i realizują liczne badania naukowe o zasięgu lokalnym, krajowym i międzynarodowym. Prace naukowe realizowane w Instytucie prowadzone są w ramach poszczególnych Katedr i Zakładów oraz międzyjednostkowych zespołów badawczych.
Główne obszary zainteresowań badawczych socjologów to:
Filozofowie podejmują zagadnienia związane z:
Obecnie w Instytucie działają dwa interdyscyplinarne zespoły:
Locallab zajmujący się problematyką socjologii społeczności lokalnych, przede wszystkim wiejskich i małomiasteczkowych, kierowany przez dr hab. Ilonę Matysiak.
Urbanlab zajmujący się socjologią miasta, kierowany przez dr Martę Cobel-Tokarską. Członkinie i członkowie UrbanLab są obecnie zaangażowani w dwa projekty. Pierwszy to badania nad postawami wobec form upamiętnianiem Powstania Warszawskiego w przestrzeni miejskiej (ze szczególnym uwzględnieniem postrzelin). Przedmiotem drugiego projektu jest nie(pełno)sprawne miasto, tj. szeroko rozumiane kwestie związane z życiem i funkcjonowaniem warszawiaków w przestrzeni miasta.
Instytut Profilaktyki Społecznej i Pracy Socjalnej charakteryzuje się uniwersalnością i różnorodnością w działaniu osób zatrudnionych, interdyscyplinarnym profilem naukowym, uwzględniając szeroko pojętą problematykę profilaktyki społecznej, polityki społecznej i pracy socjalnej. Prace naukowe są realizowane głównie w takich dyscyplinach, jak: nauki socjologiczne, pedagogika, nauki o polityce i administracji, prawo, nauki o zarządzaniu i jakości. Wynika to z braku formalnie uznanej dyscypliny naukowej dla realizowanych przez pracowników obszarów badawczych w zakresie polityki społecznej i pracy socjalnej. Wykorzystanie zróżnicowanych dyscyplin z obszaru nauk społecznych podkreśla transcydyscyplinarność poznawczą pracy socjalnej, jej wielotorowość naukową oraz dydaktyczną.
Pracownicy Instytutu Profilaktyki Społecznej i Pracy Socjalnej realizują między innymi badania w tematyce profilaktyki społecznej, dotyczące np. stresu, uzależnienia od alkoholu i innych substancji, funkcjonowania różnych grup społecznych, w tym osób z niepełnosprawnością, seniorów, rodzin z różnymi problemami społecznymi, takimi jak: przemoc, zaburzenia psychiczne, choroby otępienne, niepełnosprawność ruchowa, problemy osób z wyrokami sądowymi, problemy opiekuńczo - wychowawcze. Poszczególni autorzy publikują zarówno monografie, rozdziały w monografiach, artykuły w czasopismach, w językach polskim i angielskim, w Polsce, ale również poza granicami kraju.
Główna problematyka aktywności naukowej pracowników Instytutu Profilaktyki Społecznej i Pracy Socjalnej to:
Realizowane obszary badacze przez pracowników Instytutu nie tylko wpisują się w misję, wizję i strategię rozwoju Akademii Pedagogiki Specjalnej im. M. Grzegorzewskiej w Warszawie, ale również stanowią solidną i popartą dużym doświadczeniem bazę naukową dla kształcenia przyszłych pracowników socjalnych na kierunku Praca Socjalna.
Badania naukowe prowadzone w Instytucie ogniskują się głównie wokół psychologicznych mechanizmów zaburzeń psychicznych, psychologicznych aspektów zachowań agresywnych, funkcjonowania osób chorujących psychicznie i metod ich wspierania, zdrowia psychicznego oraz problematyki uzależnień.
Realizowana przez Instytut koncepcja kształcenia wiąże się z rozwojem dyscypliny naukowej, jaką jest psychologia i badaniami w jej obszarze. Pracownicy Instytutu są zaangażowani w projekty badawcze realizowane na poziomie lokalnym, krajowym i międzynarodowym.
Analiza tematyki projektów naukowych prowadzonych przez pracowników Instytutu pokazuje główne kierunki badań:
Prace naukowe realizowane w Instytucie prowadzone są w ramach poszczególnych zakładów i katedr oraz międzyzakładowych zespołów badawczych. W chwili obecnej w Instytucie działają cztery takie zespoły:
2019
2017
2017
2016
2014
2013
2012
2011
2009
2008
Zapraszamy do wysłuchania najważniejszych faktów historii życia Marii Grzegorzewskiej opracowanych przez dr hab. Jacka Kulbakę, prof. APS. Czytają studentki APS.
Zapraszamy do wysłuchania kolejnego podcastu, w którym przybliżamy historię życia i osiągnięcia Marii Grzegorzewskiej. W podróż po wartościach z Marią Grzegorzewską zabiera nas prof. dr hab. Joanna Głodkowska. Czytają studenci APS: Maja Kapturowska, Gabriel Kublik, Małgorzata Wygnańska.